第三十五章 共同成长[2/2页]

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    sp;也许是赵湾好看，也许是赵湾的行动跟我契合，也许是赵湾这个人的素质和能力很高，也许是因为好奇——好奇他为什么坚定地认为我们之前见过。

    一开始，我将他所谓的“之前”见过，理解成了初中歌咏比赛结束之后的拍摄，可是据赵湾所说，我们从很久之前就已经有了联系，究竟是什么我记不太清楚了。

    第二天来到学校，我整个人还保持着一种近似亢奋的状态，似是急于实践段老师的新方法，每节课都努力深入思考，看自己是不是有问题，有问题就当堂提问，但若是老师不主动问同学们是不是有问题，我也不太敢于站起身来，占用大家伙的时间，于是下课拦住回办公室的老师问上几道题。我也会用心地观察身边的同学是怎样的学习状态，也会进行交流，互相分享一些关于时间安排和课堂知识的经验心得。

    我这才意识到，之前有些同学并不乐意谈到她的心得体会，其实不是因为吝啬、小气，而是感到没有收获。人家倾囊相助了，将自己的“学习精华”都同你分享了，可你却没有同等价值的“宝贝”同人家分享，那怎么还会有人愿意参与你们的交谈呢？

    有时候，很多人认为“交换”是成年人间的事情，同学之间的感情应当是更为纯粹的、不求回报的，可是这怎么可能？

    有谁不是为了自己的前途命运而努力学习，这种“交换”实则是一种双赢，大家都愿意做这样的“生意”，而这样的“交易”做多了就会惊奇地发现，这样的朋友关系反倒是更加稳固。

    因为你们在互相给予和得到，双方在感到公平的同时，也感受到了成长，这才是一种真正的友情，这才是共同成长。

    我与赵湾也是。

    我清楚地知道赵湾心里是感激我的，不论是在他的学习上，还是在他母亲的事情上，我也一直竭力让他明白，他的存在对我而言同样重要，只可惜，言语不能及万一，而行动又总不在眼前。

    “赵湾怎么了？”

    我没有等到赵湾主动向我开口，我也是不愿意赵湾再同我讲了。

    将一切不愉快的事情说出来，这本身就是不愉快。

    我在中午放学回家的路上，偶遇了赵湾的同学，是之前游泳队的那一个男孩儿。在泳池里，我近视，看不真切，只是此后见过几次，赵湾虽不同他打招呼，也会稍带一句，“这是之前游泳队的队员。”

    赵湾从不主动向我介绍他那些同学，亦不主动向他的同学介绍我，故而，游泳队的这几个人我都记得真切。

    中午放学回家的路上，我偶遇了这几人的其中之一，叫孙鹏，人长得不算高大，一副眼镜压在鼻梁，瘦瘦的，看上去很是文静，弱不禁风。

    “您好。”我跑了几步，追在了他的身边。

    孙鹏看到我，也停下了脚步。

    我想同他介绍自己，即便不论如何，这样都显得突兀，“我是……”

    等不到我说完这句话，孙鹏已经打断了我的话，“我认识你。”

    然后步履匆匆。

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