第一百八十六章:再来一局=通宵 5[1/2页]

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    在同一天的放学时间。柯博雪在脑海里回想了一遍作业是不是都在下课期间完成了，然后又看了眼自己旁边座位堆叠的书是不是都收拾好了，才慢慢站起身，提起书包准备去咖啡屋。

    他背上书包，正准备先一步离开。但在路过扎堆在一边的同学时，他听见了麻雀叫声般的讨论声。

    “你也玩这游戏啊？”

    “切，我都玩上快小半年了。”

    “你才小半年，我都快一年了。”

    青春期特有的攀比心理，且往往喜欢从微不足道的日常小事上攀比。

    无聊。

    柯博雪耸了耸肩，正准备离开时，突然一只手拉住了他的衣服。

    “喂特博学，你玩这游戏吗？要不跟我们一起开黑？”其中一位同学瞅见柯博雪又准备加快步伐离开教室，就直接拉着他来聊聊天。

    在地球生物处于青春时期，他们往往会特意追求个***和独特行为，每个人都会或多或少有一两个外号。而且根据文化学统计的话，甚至越多的外号越能证明该社会个体在群体中受到的容纳度越高。

    即便是两眼不闻窗外事的柯博雪在被敬仰的同时，也因为他那魔鬼般的成绩得到了称号：特博学。

    当然，特博学其实还有一个原因，就是柯博雪往往会在被点名起来回答完问题后，还会自己补充下去。这种情况简直是多得数不过来。

    比如说语文课上，老师介绍《老人与海》的作者海明威时，点名让柯博雪起来回答个问题。

    “柯博雪，你知道海明威是哪个国家的作家吗？他又是什么派系呢？”

    “美国。迷失的一代。”

    “很好，请坐——”

    还没等说完，柯博雪又自顾自地说了下去：“但是，其实在他的《流动的盛宴》里曾自我评级，说自己并不认为是‘迷失的一代代表作家，所以评价并不成立——”

    这一说，就是打底五分钟起步。直到老师反应过来才赶紧打住，请他坐下。这种情况在数学英语甚至理化生都随处可见。最后，老师甚至开始统一了口径，少点名，或者点了等他说完答案就马上叫停。

    从此，柯博雪就被赐予了一个外号：特博学。至于究竟是褒义还是贬义，那就不得而知了。

    “不玩。”柯博雪斩钉截铁地回答道，且转身准备离开。但那位同学又拉住他。

    “别啊，来看看嘛。”

    后面的同学倒是打了个圆场：“哎呀，你看人家这不赶着回去继续学习吗？你以为第一名是天天打游戏打出来的啊？”

    拉柯博雪的同学倒是有点硬气，就是想让柯博雪试一试人间烟火。可能在其他班看来柯博雪顶起天叫作专心学习，但是在班里简直是出了名的冰山加不食人间烟火。

    不竞选班干部，也不参加任何集体活

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