第十一章 谁对谁错[2/2页]

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    脸纠结，考虑着是否继续说下去。秦雪薇抬脚踢了一下上铺床板，“快说啊，她听到什么了？”林晓晴缓缓开口，“苏老师让周老师给我们班同学道歉，至少也要放软态度承认自己的做法考虑不周，周老师怒气冲冲的说该道歉的不是她，应该是我们班同学向她道歉，我们班同学做的太过分，竟然恶人先告状，找苏老师做挡箭牌。”孙璐问：“苏老师怎么说的？”林晓晴回想着8班课代表的描述，“苏老师说，不管是学生还是老师，错了就是错了，身为老师为人师表，应该比学生更有承认错误的勇气。差不多就是这个意思吧。”魏心雨忍不住感叹，“苏老师不愧是我心中的女神！”

    第二天上午第三节课是语文，课间操后林晓晴万分不情愿的去了高一语文组办公室。肖灵看着林晓晴的背影，苦着脸说：“林晓晴会不会受刁难啊。”张榕心里也有些忐忑。昨天下午没有语文课，周老师没有出现，苏老师在数学课上神色平静的讲课，晚自习坐在讲台上写教案，有同学询问题目她也耐心讲解，只是关于作文事件的处理只字未提，张榕很想问问苏老师作文事件怎么解决，但是她还没有这个勇气，班里同学都看得出苏老师心情沉重，谁也不愿去撞枪口。

    张榕回到教室后仍在反复考虑这件事，昨天晚上睡觉前谢思丹才给她回了短信，谢思丹说生活本来就是这样的，总是有那么一些人和你无法达成共识，你有你的思想，他有他的观点，谁也不愿意屈服，到最后往往是地位更低的人被压制，而不是谁说的更有道理，谁对谁错就不重要了。学生和老师对抗，老师地位高，输的一定是学生，这也是没办法的事。张榕不愿相信，谁对谁错真的不重要吗？如果所有人都没有了分辨是非的能力，这个世界岂不是太可怕了。

    上课铃声响起，林晓晴走进教室，把周老师的教案放到讲台上，然后回到座位。过了一两分钟，周老师的身影在门口出现，她一步一步走到讲台上，面无表情的面对同学们站着。如同往常的每节课一样，顾泽喊了起立，同学们站起来喊了老师好，然后坐回座位。周老师仿佛一座雕塑，一动不动的立在讲台上。几分钟后，她重重的呼了一口气，翻开教案和课本，开始讲课。张榕猜测，周老师如同雕塑般站立的那几分钟，也许是在等着同学们道歉吧。作文事件就此无声无息的终结，没有分出谁对谁错，也没有明确的处理结果。自此之后，语文课上，周老师没有再说8班如何优秀，也不再贬低7班，她变得沉默了许多，同学们也刻意疏远她，语文课越来越死板乏味，气氛尴尬冰冷。到了三月份，周老师的肚子慢慢变大，苏老师在班会上说，周老师怀孕了，教完这个学期就要休产假，下个学期也就是高二开始，周老师很可能不再教我们班了，之前的作文事件一直没有结果，是因为苏老师知道了那时候周老师怀孕初期反应很大，心情烦躁，情绪不稳定，苏老师有个两岁多的女儿，她能够体谅周老师，但是她也不想把过错都推到自己的学生身上。苏老师说希望看到同学们和周老师和解，短暂的相伴若能留下一段美好的回忆，才不辜负青春无悔。

    教学楼的每一层楼南头都有一间洗手间，里面只有一个水龙头和洗拖把用的小水池，角落里放着几个破旧的凳子，一些男同学经常在课间躲在洗手间抽烟，偶尔也有小情侣躲在里面谈情说爱。顺着楼梯来到二楼，往南走几步就是洗手间，往北走第一间教室就是7班，有些老师习惯在下课时去洗手间洗掉手上的粉笔末，周老师就是其中之一。又是一个周四，第三节课是语文，刚开始上课周老师就忍不住咳了两声，不知是哪个班的同学又在课间操时跑到洗手间抽烟了，猛烈的风不停的把烟味吹过来。坐在门口的男同学起身关上门，教室里总算没那么呛了。下课铃声响起，周老师把课本放到讲台上，照旧要去洗手。每个班都有保温桶，每天都是值日的男生抬着保温桶去打水处打来热水，也有同学习惯了喝矿泉水，比如林川。周老师快走出教室时，林川从课桌的抽屉里拿出一瓶矿泉水，快步走到周老师身边，周老师以为林川要出教室，往旁边退了一步，让林川先走。林川把水递给周老师，别别扭扭的说：“用这个洗手吧，我没打开的，那边、烟味太大了。”周老师还没做出反应，林川又把拿水的手缩回来，把瓶盖拧开一些，再次递过去。周老师接过了那瓶水，林川转过身往后走，走了几步又停下，他喊了同桌李成龙，“李成龙，把拖把拿过来。”过了几秒钟张榕才反应过来林川为什么让李成龙拿拖把，这时坐在门口第一行的女同学已经站起身，接过周老师手里的水，帮着周老师洗手。李成龙把拖把递给林川，林川拿着拖把又走到门口那里。周老师离开之后，林川立马拿着拖把把地上的水擦干净。李成龙吹着口哨调侃他，“林川，你什么时候这么勤快了？”林川得意的说：“我这个劳动委员可不是白当的！你就没有这个觉悟！”

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