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分流[2/2页]

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    sp因为要多接项目,报价不能太高,通常还要将售后服务囊括在内,为此,要快速响应客户需求的“灯笼”,经常性是晩上跑出去为客户解决问题,工作有点疲于奔命。

    nbsp“灯笼”这样兼职持续了好几年,但钱没赚到多少,因为没有建立团队快速响应客户的服务,为此他感到焦头烂额,这也成为了他安防监控业务进一步拓展的瓶颈。

    nbsp这和ERP软件的服务有些类似,大公司有专门团队维护,响应迅速及时;而小公司在这块是短板,维护成本高,响应不及时。

    nbsp亦浪和前同事,大家都在ERP公司待过,亦浪同事的技术比较强,而亦浪在品牌推广方面比较有优势,强强合作可以达成优势互补。

    nbsp他们也曾考虑过在这方面创业,有开源的ERP软件,可以直接拿过来优化使用,就类似三星、小米针对安卓系统进行优化一样,但是这个行业要与服务深度捆绑,没有团队难以形成良好的口碑,难以实现长期主义。

    nbsp随着中学生源分流,有条件的家长为其子女创造条件往县城和市区,甚至是珠三角发达地区迁移就读,乡镇中学生源变得严重稀缺,与此同时,生源稀缺,新教师不断进来,此消彼长之下,匹配学生的教师队伍渐渐变得越来越雍肿,教师一人一周上两三节课变成了常态。

    nbsp城乡教师资源方面呈现出十分矛盾的状况:中学学生少,但教师有富余,而乡镇偏远地区的师资流动性高、质量参差不齐。

    nbsp因此,在教育资源结构失衡的情况下,教师分流成了必然的选择。富余的中学教师要分流到相对偏远的地区,没有深入钻研业务的“灯笼”首当其冲,成为了第一批被分流到乡村小学的中学教师。

    喜欢。

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