李老师[2/2页]

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    nbsp;   nbsp李老师当时住在亦浪隔壁，当时的亦浪年少不更事，在房间内大肆制造噪音影响到了李老师。

    nbsp开了门，见到怒气冲冲地上门问责的李老师，亦浪心里也很害怕的，更怕他向当英语老师的舅舅投诉。

    nbsp“你知不知道你们正在打扰别人休息的？这样很不礼貌很不道德的吗？”

    nbsp“是的是的，老师我错了，下次不会了……”

    nbsp李老师一肚子火气准备宣泄个痛快，却因为亦浪的主动认错憋了回去。

    nbsp“就这样吧，下次注意了！”

    nbsp“好的，收到，老师您慢走。”

    nbsp经过这次被教育之后，亦浪开始注意自己说话的音量大小，再也没让李老师过来投诉了。

    nbsp亦浪第二天开始，见到李老师就像老鼠见了猫似的，能避则避，避不了就讪讪一笑。

    nbsp也许是认识到两人之间的尴尬，李老师常常会主动跟他搭话，有意识地消除两人之间的些许的摩擦。

    nbsp刚好，过几天李老师要出黑板报，就准备叫上亦浪，就当作是两人间的“润滑油”吧。

    nbsp校门口一进来就能看到左右两侧的两块大黑板，如果一个人完成，工作量是蛮巨大的。

    nbsp当李老师找到亦浪说明来意的时候，起初亦浪心里是不大愿意的，但一想到这也是缓和两人关系的机会，还有这也是一个出风头的好机会，就答应了。

    nbsp这个亦浪，除了对自己的唱功很自信，对书法也是颇有些引以为傲的。

    nbsp小学的时候，因为没有打印机，老师印试卷要拿油纸誉写，并且要用力，入木三分的那种力度，这样才能印得多又清晰；但也不能太用力否则刻笔会把油纸弄破，这需要技巧。

    nbsp当时是身兼语文老师、班主任、教导主任数职的蔡老师，经常会找亦浪帮忙打下手，誉写和印刷，亦浪也很配合，等到亦浪渐渐的上手后，蔡老师就把这一揽子事情都丢给他了，自己去忙别的事了。

    nbsp此次受到李老师邀请的亦浪就想，这次在女同学面前露脸的机会很难得，一定要抓住了，就仿好声音某学员口头禅赞扬自己方式地说：亦浪，你很厉害！

    喜欢。

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