第59章 大棒与甜枣[2/2页]

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    恼怒的态度也缓和下来不少。

    一旁的王 鹏老师却是满脸的不屑，他觉得陈累完全是因为大校长出面了，才突然改变了态度。

    陈累也没急着去跟王老师解释，而是继续冲吕琦方：“对于在校生和往届毕业生的问卷调查已经基本告一段落了，从下周开始，问卷调查就不会再继续了，我们会用整个下半年的时间来平衡出一套全新的课程安排。”

    “你们可以进行新课程安排，但必须有院长、学院老师，还有我在场审核。虽然你在这件事上很有热情，也能看得出来，你确实是在为学生着想，可你的着眼点实在有些狭隘了，作为教育者，有时候就应该站在更高的角度去看问题。你关注学生的就业问题，这是应该的，但如果只为了解决就业，那学生们还来大学干什么？去职高、技校不是更有针对性，效果更好吗？既然大家选择来到大学，就是需要接受更系统、更高层次的教育，理论知识的积累是为了开拓学生眼界，是为了改变他们固有的思维，放开思路，这才是大学教育的意义所在。”吕琦方耐着性子道。

    陈累听后点头：“吕校长得没错，我从来没有过要取消掉理论知识教学的部分，只是觉得有些应试教育的部分，继续保留在大学里是一件很愚蠢的事情。当然了，以考研作为目标就另当别论了。所以我一直在强调，要对学生进行分类，有着不同目标的学生，就要接受不同分类的课程。理论知识占一定比例，实践学习也要占一定比例。就比如，大三学生实习，学校往往不为学生提供实习场所，只象征性地检查一下实习报告，我觉得这就是非常不负责任的一种教学方式，是必须要改的。”

    这一次，吕琦方没有唱反调了，甚至还赞同地点起了头。

    陈累暗暗松了口气，接着又转过头看向管理学老师：“王老师，我能理解你的想法，确实，理论知识的积累是能让人站得更高、看得更远，是一种思维模式的拓展。但如果所有的专业课程都是这种思维拓展，没有一丁点实践的积累，那你让这些学电子商务，学管理的学生们毕业以后怎么办？他们那种面临就业时候的迷茫，是这些空泛的理论课程能解决的吗？”

    王鹏紧皱着眉，但是点了点头。

    “所以，两位都别着急，再给我一段时间吧，我没有过要取消掉任何一门理论课程，只是要找到一个理论与实践相互结合的平衡点，要让我们的学生在就业竞争中站得优势，也在理论知识方面不输给清华北大的高材生。其实我们的出发点都是一致的，两位没必要这么急着排斥我，对吗？”陈累商量着问道。

    吕琦方和王鹏对望了一眼，想了想，也先后冲陈累点了头。

    “这么来，两位现在应该没什么疑问了吧？”陈累笑着问。

    吕琦方叹了口气，点头：“行吧，疑问其实本来也没有，只是学校里现在的动荡情况，你必须得解决，不能让学生太肆无忌惮了，毕竟这里是学校。”

    “明白，校长放心，我今天就安排！”陈累笑呵呵地答应道，接着又看向王鹏：“王老师，关于辞职的事呢，我其实就是给你们开个玩笑，并没有真要赶你们走的意思。只是，如果各位对课程改革还是存在那么大的抵触情绪，我觉得咱们今后的合作也不会愉，所以长痛不如短痛。”

    王鹏听后叹着气点了点头，：“之前我也是有点冲动了，话急了一点，如果陈总真能找到一个平衡点的话，我也是很愿意尝试着进行改变的，毕竟……毕竟你得也都对，理论知识再丰富，也不能改变管理类学生就业困难的问题。”

    陈累笑了笑，伸手拍了下王鹏的胳膊：“王老师是一腔热血，我还挺喜欢你这种性格的，以后就让咱们好好合作吧，课程改革不是我的一言堂，究竟怎么改，到时候还需要各位老师们的意见，所以今后就请你们多多帮助了，我在这先谢谢你们了。”

    完，陈累站起身，冲着王鹏和吕琦方，毕恭毕敬地鞠躬道谢。

    两人一看，赶紧起身把陈累扶了起来，刚刚板着的两张脸上也都挂上了微笑。

第59章 大棒与甜枣[2/2页]

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