166小手段 4[2/2页]

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    阮恬洗完碗，顺便又冲了个澡，换上睡衣，脸上贴着面膜闭目养神呢，听到宝贝的哭声。她一下子扒拉下面膜，大步冲进卧室。

    宝贝看到阮恬，就宛如看到主心骨，一骨碌从地上爬起来，抱着阮恬的大腿告状，“爸爸凶我，骂我笨。”

    怎么能骂孩子呢？

    还骂孩子笨！

    不知道现在讲究表扬式教育吗？

    阮恬没好气地瞪他。

    邵逸铭双手一摊，“我教他好多次玩魔方，他都学不会。我也没办法。”

    阮恬用怀疑的眼神瞪着他，“你怎么教的？”

    邵逸铭撇撇嘴，手上动作不停，很快还原了一个魔方。

    “就这样教的！”

    阮恬抚着额头长声叹息，“老天爷啊。你这样的教法，正常人都学不会。”更何况一个四岁的孩子！

    阮恬顾不得自己的面膜，屈膝坐在毯子上，招呼宝贝到她身前。

    “还原魔方是有步奏的。你得一步步背下来。”

    “首先，来观察魔方的结构，底面是白色的，和底面相对的，是黄色的。最中间的色块，是永远不会变的。所以你寻找底面，要找到中间白色的小块……”

    宝贝根据她的指示，一步步先找到白色小块，和对面的黄色小块，然后还原出“黄色小花”……

    邵逸铭坐在一边看着，很快就困了。

    这些玩意儿，他太熟悉，熟悉地以至于忘了当初是怎么学会的，更不知道该怎么教给别人。正如很多大学生不知道小时候是怎么学会“1+1=2”一个道理。

    而这样单调枯燥的教学过程，成功把他催眠了。

    －－－－－－题外话－－－－－－

    有读者留言说，看不懂。说实话，我不知道哪里会让人看糊涂。在我看来每个人的心理诉求和行为动机都很明确。所以考虑了很久，我还是按照我的想法继续写了。

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